Tydliggörande pedagogik

Pedagogiskt tydliggörande förhållningssätt
Målsättningen med ett tydliggörande förhållningssätt är att utveckla en mental och kognitiv rörlighet hos en elev med autism. Detta förväntas leda till en minskning av kontrollbeteende vilket i sin tur kommer att innebära en lättnad för såväl personen med autismdiagnos som för omgivningen.
   När en människa inte har överblick över sin situation, är under- eller överstimulerad, eller är i en icke-motiverande omgivning finns risk för att beteendeproblem kan uppstå.
   En tydliggörande pedagogik söker möta detta genom att skapa överblick. Detta kan ske konkreta schema över dagens aktiviter. Det kan vara sociala berättelser, visuella instruktioner. Man använder sig av rollspel, dagbok samt rörliga kalendrar.
   Kommunikationen kan bli mer effektiv genom att använda e-post, sms eller personsökare.
   Tydliggörande pedagogik är ett verktyg där man genom intensiv upprepning lär sig nya färdigheter.
   Även närmiljön, rummet tillrättaläggs efter varje elevs behov och funktionshinder. Tydligheten skall vara så vägledande att eleven blir allt mer självständig i sina aktiviter.
   Att skapa överblick är centralt och åstadkommes genom att det som görs tydligt är NÄR en aktivitet skall göras, VAR och HUR, under hur lång TID samt med vilka KONSEKVENSER.
Genom att se enskilda moment i en helhet skapas överblick och beteendeproblem som uppkommer som en följd av osäkerhet kommer att minska.